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【全警大练兵】丹凤公安:紧扣“三个三”措施抓好全警实战大练兵

2020-06-17 17:09:00       

全警实战大练兵活动开展以来,丹凤公安聚焦素质提升,强化实战应用,积极探索练兵方法,采取有效措施,全力抓严抓实抓细练兵,努力锻造“四个铁一般”过硬公安队伍。
一、突出“三个到位”精心谋划部署。
一是组织领导到位。局党委会专题研究,成立局主要领导任组长、班子成员任副组长的全警实战大练兵活动领导小组,多次召开大练兵部署会、推进会,统一思想,夯实责任,科学研究练兵大纲,深入分析练兵现状,研究制定整改措施,科学组训施训,形成了“党委领导、政工牵头、警种主抓、全警练兵”的大练兵工作模式和常态化训练机制。二是工作措施到位。对照大纲,结合实际,围绕实战化、精准化、标准化、规范化练兵目标,精心制定并下发《2019年至2022年开展全警实战大练兵的实施方案的通知》和《2020-2022年全县公安机关全警政治练兵等五个方案的通知》。成立了政治练兵、法律练兵、科技练兵、实战技能练兵、专业练兵、协同作战练兵6个专班,明确了各个分管局领导和牵头警种的责任,确保练兵措施实施和推进。明确要求各部门负责人要带头参训、带头抓训,为民警树标杆、立标准、做表率;县局教官团队和各单位的小教官,要切实发挥指导、示范和带动作用,主动抓好训练工作。三是督导检查到位。建立由政委任组长的督察专班,定期听取工作情况汇报。局练兵办和督察大队对照方案,采取专项督导、随机抽查、一线走访等多种形式对全县公安机关大练兵活动开展情况进行督导,及时总结好经验、好做法,及时发现和整改存在的问题,对应付了事、不按要求完成任务的进行通报,持续跟进、督促整改,确保练兵活动扎实推进,取得实效。
二、狠抓“三个环节”推动工作落实。
一是狠抓全警练兵,强化队伍素质。紧紧瞄准“一岗多能、一专多才”民警职业能力要求和职业发展需要,对全局民警、辅警开展全警练兵培训。在政治练兵方面突出党建引领,以支部规范建设和党员积分评定创“五星标兵”为抓手,采取每月重温入党入警誓词、唱警歌、学原著、读原文、举办专题讲座等形式,深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育、警示教育、爱国主义教育,夯实全警信仰之基,铸牢全警忠诚警魂。在法律练兵方面,坚持每日推送1条法律法规、每月开展1次法律知识考试、每季度开展1次执法培训,有重点、针对性地开展“法制小课堂”,在全局深入开展“公安民警大学法、网上办案大比武、执法技能大培训、案件质量大评查”练兵活动,着力解决执法办案中的薄弱环节,补齐执法办案能力短板,提升民警执法办案水平。在警务技能方面,紧扣“双达标”,强化徒手防卫与控制、武器警械、常见警情应对训练,解决民警对武器警械“不会用、不善用”的问题,提升民警实战本领。同时强化体能和队列队形训练,增强民警整体素质。在专业练兵方面,立足“干什么、学什么,缺什么、补什么”原则,根据需要开展特殊技能“专项练”,提升民警履职能力。二是狠抓教官挖掘,提升教学能力。将教官挖掘培育作为实战练兵持续推进的重要抓手,选拔基础扎实、能力过硬、作风优良的民警担任县局警务实战教官,并根据教官队伍知识结构、专业特长、实战能力等基本情况,积极为教官创造条件,选派教官外出学习,鼓励教官进行教学研讨,不断提升教官队伍授课水平、实战能力。今年来,教官团队外出学习研讨1次,开展实战送教10场次,直接参与处置突发警情3起,通过示范讲解、情景模拟、现场演练、互动讨论,教官团队的能力素质、授课方式得到基层一线民警极大认可。三是狠抓练兵形式,解决工训矛盾。为了有效解决工训矛盾,在统学与分练、普练与专训的基础上,充分利用微信群、“学习强国”学习平台、掌上学堂等开展练兵活动,同时还在全局大力推广“小课堂”“小钟点”训练,坚持早起1小时,适时开展夜校强化训练,定期举办“小测试”“小比武”检验练兵,提升队伍能力素质。
三、建立“三个制度”深化练兵实效。
一是建立领导带头制度。坚持每名局党委委员包抓一个所、队、室,每个所、队、室领导包抓帮扶一名民警,充分发扬领导带民警和能者为师,互帮互助的“传、帮、带”作用,营造比、学、赶、帮、超的练兵氛围。二是建立考核奖惩制度。强化练兵考核,将练兵纳入年度重点工作任务中,与单位目标考核责任考核挂钩,确保学有所获、练有所成。制定《练兵考核办法》,明确各个部门职责分工,建立了练兵信息量化考评、信息数量底线、通报约谈制度,坚持以制度推进大练兵开展。对未按时完成的考勤类、信息报送类工作第一时间予以通报,对被市局、省厅采录的信息材料给予加分;对于练兵绩效差的单位和个人,进行通报,并取消年度评优评先资格,通过压力传导让民警“练”起来。三是建立“一帮一”互学制度。在全局推行民警、辅警一帮一(帮学、帮教、帮训)制度,通过老民警与新民警,民警与辅警结对,进行“传帮带”,不断提高训练的针对性、指导性,着力提升队伍整体素质和能力水平。
 

       
   

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